香港嘅科研唔掂，由其是教育界嘅科研，因為佢地無”愛”。香港教育界當然有好多熱心教育嘅老師，但亦有好多人令教育界唔似教育界
1. 老師未必愛好和平
通常真係鐘意教人嘅人都會係比較和平，始終教人係一件神聖嘅事業。但係好多院校內鬥好嚴重，好多時候啲老師好鐘意鬥來鬥去，所以佢地一啲都唔愛好和平。
2. 其實教育界好多時都無乜包容
好多時候學生做錯少少野佢地會發火，無乜包容可言，學校理應係一個提供無限犯錯機會嘅地方，但相反，香港有好多學院根本唔容許人犯錯，無論係學生或者老師都係。舉個例子，youtube上大吧流浪教師，佢地都唔好話做錯野，只要做左少少人地睇唔順眼嘅野，就會被人搞掂。好多老師佢地嘅性格比公務員更加公務員，有突發事件，佢地會嬲。有啲唔係佢地plan左而出現左嘅事，佢地會發癲。總之佢地嘅性格係要跟預定計劃而行，任何人任何事只要中途殺出，佢地就會發狂。所以無論對人對事都無乜包容。
3. 老師根本就好小氣
學校呢個環境其實係一個好好俾人地小氣嘅環境，老師對上得幾個人佢地在乎，其它身邊嘅所有老師佢地可以盡性小氣一翻，小氣亦都可以好長久，姐係記仇。因為咁樣好多老師都無乜人際能力，舉個例子，兜口兜面打照乎可以無反應。
4. 香港嘅老師係按本子辦事嘅生物
一句講哂，跟課程教跟學校規舉。學校想點就點，大家打份工。外國老師因材施教係香港唔會發生，可以咁講，個種程度唔同。香港老師都會認為自己會因材施教，但變幅可能係10%，外國嘅係50%係香港唔會發生。點因材施教都好，功課唔會改，考試亦都會照考。
咁同香港嘅學院研究下啲野可唔可行呢？
無話唔可行嘅，六合彩都有人中啦。但我嘅真實睇法係呢個機會好渺茫。原因係咁：唔愛好和平嘅老師通常唔識做人，科研要有長久而穩定嘅人際關係，佢地唔會俾到你。無包容嘅學院你亦都唔洗哂時間去遊說，因為佢地個氣氛唔係做科研，佢地係打工。加上無包容度嘅老師無可能同你一齊研究一樣野好耐，因為科研要經歷失敗，佢地一經歷失敗就會發癲。你唔好同按本子辦事嘅老師講推廣科技，教書只係一份工作，除非好快可以幫到佢升職，否則你都係唔好哂時間。
其實掉返轉頭諗，如果香港嘅學院真係咁識得同人合作搞科研，全世界一早排隊黎揾佢地啦，洗等你咩。佢地一定係有一啲被全世界都唾棄嘅缺點，否則香港唔會係而家咁嘅局面。
